经验一：计划管理
长计划，短安排。在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。

挤时间，讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的时间安排计划表，下班后的时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。

  经验二：预习管理
读：每章节视篇幅大小用16分钟左右的时间通读教材，大概熟知各个章节所对应的知识点。

写：预习时将模糊的、有障碍的、不明白的地方书写下来，老师讲课时重点记忆。

练：预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做相关章节练习题，每章做题20道以上为佳。

 经验三：听课管理
听课时要跟着老师的思维走，不预习的话可能会有点难度。

跟老师的目的是抓重点，抓重要考点，更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。

当堂没听懂的知识要当堂问懂、研究懂。

 经验四：复习管理
有效复习的核心是做到五个字：想、查、看、写、说。

想：即回想，回忆。是闭着眼睛想，在大脑中放电影。课后最需要做的就是是回想，如果能默写出思维导图更好。

查：最有效的复习方法，也是查漏补缺的最好方法。回想时，模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，需要从头再学。

看：即看教材，看听课笔记。既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。

写：随时记下重难点、漏缺点。一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。

说：就是复述。如：每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识，听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。

 经验五：作业管理
不计时不做题：限时做题，记录做题时间，与做题无关的事什么也不做。

不复习不做题：先复习所学的内容，然后做题，不建议在没有看书的前提下做题，既影响效率，也不利于查漏补缺。

不检查不做题：做题后必须检查一遍，把错误的考题进行梳理。

不小结不做题：做完习题后，总结自己学会了什么，得到了什么，去发现命题点在哪里，如果2020年再考这个知识点的时候，会以什么形式出题。
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